借鉴STEAM教育,实践陶行知思想

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STEAM教育通过多学科融合课程的学习培养学生跨学科整合能力,对于纠正中国长期以来偏重理论知识学习的教育痼疾作用很大,弥补中国过度应试教育造成孩子动手能力差、缺少创新能力的缺陷。从职教的定位与重心思辨,STEAM教育思想与陶行知教育思想本质追求是一致的。有效的对策是尝试开设STEAM类似课程,进行职业教育跨学科课程学习。
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