【摘 要】
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纵观小学《品德与社会》这门学科，任课教师绝大多数为兼职教师，一般来说，由小学语文教师兼任的较多。而正因为兼职，语文教师会觉得备课量大，备课任务重。较之语文这一主流学科，教师
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纵观小学《品德与社会》这门学科，任课教师绝大多数为兼职教师，一般来说，由小学语文教师兼任的较多。而正因为兼职，语文教师会觉得备课量大，备课任务重。较之语文这一主流学科，教师会潜意识地将品德与社会这门学科边缘化，消极对待。其实不然，只要我们正确认识新课程都肩负着“奠基工程”职责的时候，认真上好品德与社会课程，就必然成为教师推进基础教育课程改革，贯彻素质教育要求的重要任务。为此．笔者结合教学实践，对这两门（品社和语文）学科，在主题相同，教材文本内容价值取向统一，意义同构的前提下，充分利用两个学科之间存在的关联
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