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劳动教育具有生存价值、生活价值和发展价值。新时代一体化劳动教育体系诉求教育目标的一体化、指导大纲的具象化、保障机制的融通化。新时代一体化劳动教育体系的实践进路在于：纵向贯通劳动教育目标体系，体现阶段性；横向联通劳动教育实践平台，体现共享性；立体互通劳动教育制度保障，体现协同性。
新时代一体化劳动教育体系：价值导向与实践进路
【摘 要】
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劳动教育具有生存价值、生活价值和发展价值。新时代一体化劳动教育体系诉求教育目标的一体化、指导大纲的具象化、保障机制的融通化。新时代一体化劳动教育体系的实践进路在于：纵向贯通劳动教育目标体系，体现阶段性；横向联通劳动教育实践平台，体现共享性；立体互通劳动教育制度保障，体现协同性。
【机 构】
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浙江长征职业技术学院人文与教育学院
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2022年25期
【基金项目】
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国家社科基金教育学重点项目“职业教育精准扶贫实施以及民众精准脱贫获得感评价研究”（项目编号：AJA180008；主持人：胡斌武）的阶段性研究成果；
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