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本文首先从家庭、学生、教材等方面对影响初中思想品德课堂教学有效性的因素进行分析,进而重点围绕教师精心备课,开展课堂活动以及深入挖掘教材等方面探讨了初中思想品德课教学有效性的提升策略。
初中思想品德课教学有效性的提升策略研究
【摘 要】
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本文首先从家庭、学生、教材等方面对影响初中思想品德课堂教学有效性的因素进行分析,进而重点围绕教师精心备课,开展课堂活动以及深入挖掘教材等方面探讨了初中思想品德课教
【机 构】
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二连浩特市第二中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年10期
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