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在语文学习中，纵观学生的学习状况，文言文阅读是学生的一大薄弱环节，自然成为学习过程中的严重障碍。学生在文言文学习过程中表现为不会朗读、理解不了且无从下手，感到可望而不可即。然而，文言文在日常学习中常会碰到，有着举足轻重的地位，这就决定了学生不得不读且要会读。那么，我们在这方面教学又忽视了什么呢？