【摘 要】
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【设计思路】随着身心的发展，学生进入高中后，很多人开始将注意力由外界转向自身，更倾向于对个人性格、喜好、感受的探讨，缺乏同伴间深层次的交流，班级凝聚力从而受到影响。本活动
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【设计思路】随着身心的发展，学生进入高中后，很多人开始将注意力由外界转向自身，更倾向于对个人性格、喜好、感受的探讨，缺乏同伴间深层次的交流，班级凝聚力从而受到影响。本活动针对这些特点，设计了三大环节，以帮助学生测评自己的自我中心意识、合作能力、协调能力，感受来自所处集体的关爱和支持，进而推动班级凝聚力的形成。
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