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分析二语习得理论下高校英语教学过程中存在的个体输入差异和情感因素,通过对教学过程进行分析,讨论二语习得驱动的在线新闻阅读教学的教改模式在英语教学中的应用价值,并提出实施策略。
二语习得驱动的在线英语新闻阅读教改模式探索
【摘 要】
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分析二语习得理论下高校英语教学过程中存在的个体输入差异和情感因素,通过对教学过程进行分析,讨论二语习得驱动的在线新闻阅读教学的教改模式在英语教学中的应用价值,并提
【机 构】
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闽江学院外语系
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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