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学生学科素养的养成是一个逐步渗透的过程,在不同的学习阶段,化学实验所承载的功能应有不同的体现。依托学科素养发展的要求,设计了两套铜与硝酸反应实验装置,绿色环保、节约试剂,启发探究,达到化学实验在中学阶段学科素养逐步渗透的目的。
学科素养发展引领下铜与硝酸反应的设计
【摘 要】
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学生学科素养的养成是一个逐步渗透的过程,在不同的学习阶段,化学实验所承载的功能应有不同的体现。依托学科素养发展的要求,设计了两套铜与硝酸反应实验装置,绿色环保、节约
【机 构】
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山东省肥城市第一高级中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年8期
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