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探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明,教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。
幼儿探究行为与教师态度之关系的实验研究
【摘 要】
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探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明,教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。
【机 构】
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西南师范大学教育学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2005年Z1期
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