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学习者分析小学二年级的学生其年龄特征还处在具体形象思维阶段,对抽象事物的想像力比较薄弱.在运用计算机方面,会进行一些简单的操作,如已掌握了鼠标的使用方法,键盘录入的方法,也会根据老师的要求点击进入指定的网站等.他们对新鲜事物有着强烈的好奇心,并愿意与小伙伴一起合作,共同完成学习任务.
《时分的认识》教学设计——网络环境下的小学数学互动的实践
【摘 要】
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学习者分析小学二年级的学生其年龄特征还处在具体形象思维阶段,对抽象事物的想像力比较薄弱.在运用计算机方面,会进行一些简单的操作,如已掌握了鼠标的使用方法,键盘录入的
【机 构】
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上海市浦东新区金英小学
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2004年7期
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