【摘 要】
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幼儿情智和谐发展是幼儿园课程追求的重要目标,以幼儿情智和谐发展作为游戏化课程建设的文化基础,能够促进幼儿的全面和谐发展。幼儿园不仅应凸显课程的全面性、体验性和渗透
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划项目“基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究”(D/2015/02/330)
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幼儿情智和谐发展是幼儿园课程追求的重要目标,以幼儿情智和谐发展作为游戏化课程建设的文化基础,能够促进幼儿的全面和谐发展。幼儿园不仅应凸显课程的全面性、体验性和渗透性,而且应以融合的方式建立课程内容与实施方式之间的有机联系,实现课程资源的有效改造与利用,并在实施过程中遵循活动性、网络性、参与性等原则,提升教师的观察、反思及课程评价能力,最终为幼儿创设出和美的游戏环境。
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