【摘 要】
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研究性学习作为一种新型的学习模式,近年来在高中教育中得到了一定范围的推广。具体在高中历史学科,研究性学习基于教材,拓展学习资源,让学生进行自主探究,并在探究过程中提
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研究性学习作为一种新型的学习模式,近年来在高中教育中得到了一定范围的推广。具体在高中历史学科,研究性学习基于教材,拓展学习资源,让学生进行自主探究,并在探究过程中提出问题、解决问题。实践表明,研究性学习可以使学生丰富学习体验,探索新知精神,锻炼自主学习能力,从而收获更为扎实的历史知识,提升学习素养。因此,研究性学习在历史教学中具有重要的应用价值。
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