【摘 要】
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对于语文课程的教学,应重视对学生课前预习习惯的培养,并关注学生自主学习意识的激发。要想获得良好的教学实效,教师必须重视学生的课前预习,引导学生积极养成良好的课前预习
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对于语文课程的教学,应重视对学生课前预习习惯的培养,并关注学生自主学习意识的激发。要想获得良好的教学实效,教师必须重视学生的课前预习,引导学生积极养成良好的课前预习习惯,并掌握正确的预习方法,通过不同渠道进行课前预习,同时通过创新评价方式,提升学生的预习积极性,引导学生感受课前预习带来的学习效果,进而为今后良好预习习惯的养成打下基础。
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