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作者通过实际案例,探讨美术馆对于理工科大学的教育价值所在,尤其是自身拥有美术馆的理工科大学,因为会有更多直接接触艺术展览的机会,也就在潜移默化中带入艺术创新思维,并无声开展了审美教育和历史文化教育,为提高理工科大学的创新教育有重要的促进作用。反之,理工科大学的创新技术力量也在促进美术馆出现新兴的展览形式及艺术创作的再思考。