突破“边界”的创新教育——基于学生项目化学习的“嘉定竹刻”创新校本课程实践案例

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为切实践行上海市政府提出的“一校一非遗”目标,积极响应嘉定政府发出的“大众创业,万众创新”号召,我们以嘉定竹刻文化为核心,尝试运用项目化学习理念,将学社与上海大学高校师生、嘉定竹刻传承人、传艺机构与相关企业及社会组织等力量相整合,思考嘉定竹刻在传承和发展中的现状并能够设计一款有关“嘉定竹刻”文化的桌游;另一方面通过项目化学习的方式,组织学生通过展馆参观、师生交流、项目协作等丰富的活动发现问题、思考问题并解决问题,注重培养学生的综合素质。
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