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教学是师生交往、 互动、 课程体验、 追求生命共同成长的过程.它要求教师始终把学生发展放在教学的主体地位, 学生要学得更加主动, 那么教师要给机会, 给时间, 给学生更大的空间, 特别是思维空间.课堂 “留白” 就是让学生突破思维禁锢, 让学生有充分的读、 思、 议的时间, 让教学过程成为发展儿童生命活动, 发掘整个生命潜能的过程.