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总复习期间，常常用优生的标准来要求所有学生，一味强调多练，盲目加大作业量，学生疲于应付，使得一部分中、差生提早进入“高原期”或使“高原期”延长。
数学总复习＂高原现象＂的成因及对策
【摘 要】
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总复习期间，常常用优生的标准来要求所有学生，一味强调多练，盲目加大作业量，学生疲于应付，使得一部分中、差生提早进入“高原期”或使“高原期”延长。
【机 构】
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甘肃岷县岷阳镇第一中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年5期
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