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新课程的改革给教师的工作带来了新的要求,尤其是对小学班主任的要求更高。在小学教育中,小学班主任如何更好的管理和培养学生是一个重要的研究问题。本文主要分析了在新教育背景下小学班主任的基本素养现状,并从三个方面提出了小学班主任基本素养的要求,为小学班主任基本素养的培养提供了方向,有望促进新课程改革的进步。