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故事情节的"转折点"在童话体习作中起着画龙点睛的作用,在指导学生写童话体作文时,教师理当有意识地引领学生写好"转折点"。笔者认为,应转在"山重水复"处,让童话习作"柳暗花明";应转在"矛盾对立"处,让童话习作"拨云见日";应转在"逐新趣异"处,让童话习作"别开生面"。
“折”出涟漪,“折”出美丽——例谈人教版四上第三单元习作的“折点”指导策略
【摘 要】
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故事情节的"转折点"在童话体习作中起着画龙点睛的作用,在指导学生写童话体作文时,教师理当有意识地引领学生写好"转折点"。笔者认为,应转在"山重水复"处,让童话习作"柳暗花
【机 构】
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崧厦镇中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年Z3期
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