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习作能力是最综合的语文能力,在听、说的基础之上将口头语转化为书面语,将说清楚、讲明白转化为写的生动、具体是需要一个训练过程的,仅仅依靠单元细作的训练是远远不够的,将读写联动落实在课堂教学中,将为习作教学注入新的活力.
让读写联动为习作教学注入新活力
【摘 要】
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习作能力是最综合的语文能力,在听、说的基础之上将口头语转化为书面语,将说清楚、讲明白转化为写的生动、具体是需要一个训练过程的,仅仅依靠单元细作的训练是远远不够的,将
【机 构】
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新疆教育学院实验小学 新疆 乌鲁木齐 830002
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年10期
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