问：孩子上小学，一放学就丢下书包跑出去玩，写作业要三邀四请。好不容易坐下，却又迟迟不动笔，不是抓耳挠腮，就是对着书本发呆。问他怎么回事，他说：“我不会。”我只能给他讲解，或在旁边指点督促，有时实在看不下去，就直接动手帮他完成。畢竟孩子小，我不想给他太大压力。每次考试，他的成绩总不理想。他说是因为粗心丢了分，我让他下次注意，结果到了下次，还是一样。
　　辅导孩子的过程中，我感觉他的大脑不够灵光。请问，我需不需要带孩子去查查智力？
　　胡女士
　　答：其实，孩子并非真的不会、真的粗心，更不是大脑不够用，而是懒得学会、懒得细心罢了。
　　孩子做作业时，家长的过度干预，会让孩子觉得学习不是自己的事，缺乏责任心，习惯了不动笔，不动脑。其实，就是习惯了懒惰。
　　从教多年，我发现没有笨孩子，只有懒孩子，而纵容孩子懒惰的往往是家长。正是父母错误的教育方式，导致孩子在学习上偷奸耍滑。有人说，指望孩子自觉，是最无力的教育;指望孩子爱上学习，是最难实现的愿望。的确如此。小学低年级孩子极其依赖大人，而此时也是他们学习态度、行为习惯养成的关键期。如果没有正确的学习态度和良好的学习习惯做支撑，孩子就会在懒惰的泥潭里越陷越深。
　　小学阶段孩子间的差异，归根到底是习惯的差异。培养孩子良好的学习习惯，需要家长、孩子一起努力：
　　家长要学会真关心——和孩子商量后，制订学习规则，严格照做，培养其良好的行为习惯。用鼓励代替唠叨，用检查代替放纵，发现问题后要狠心管教，守护孩子成长。
　　孩子要学会真努力——先学习再娱乐，把学习当成自己的事和最重要的事;课前预习，认真听讲，课后复习;多动笔，多阅读，多练习，认真对待每次作业。
　　真正有远见的父母，教育孩子时难免带点狠心。在孩子还小的时候，不逼他一把，他就会错过最好的学习时机。成长只有一次，教育无法重来。当孩子自觉性不高、不会学习时，父母一定要正确教育，及时督促、引导，才能帮助孩子成才。