【摘 要】
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在分析当前桥梁工程课程教学面临的困境和讨论探索性学习重要性的基础上,提出采用探索性学习项目来推进探索性学习的教育模式,在提出探索性学习项目设计基本原理的基础上,采
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在分析当前桥梁工程课程教学面临的困境和讨论探索性学习重要性的基础上,提出采用探索性学习项目来推进探索性学习的教育模式,在提出探索性学习项目设计基本原理的基础上,采用学生自主申报和授课教师设计两种探索性学习项目的设计模式,精心设计出一系列立足桥梁工程、放眼整个土木工程的探索性学习项目,并在桥梁工程课程的教学实践中进行推广和试验。在对授课班级开展问卷调查和师生互评的基础上,对探索性学习项目的效果进行初步评价。研究结果表明,探索性学习项目获得授课班级学生的广泛认可,效果良好,可供当前桥梁工程课程教学改革和土木工程教学改革参考。
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