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基于核心素养下的小学数学教学设计需要教师对核心素养有深刻的认识。教师要在精研教材的基础上,充分挖掘教材中蕴含的核心素养资源,强化学生自主探究知识,动手实践研究,强化体验,逐步发展学生的核心素养。
知识与素养并重的小学数学课堂教学设计初探——例谈苏教版小学数学五年级下册《和与积的奇偶性》教学
【摘 要】
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基于核心素养下的小学数学教学设计需要教师对核心素养有深刻的认识。教师要在精研教材的基础上,充分挖掘教材中蕴含的核心素养资源,强化学生自主探究知识,动手实践研究,强化
【机 构】
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江苏苏州市吴中区吴淞江实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年17期
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