【摘 要】
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目的:探讨临床路径教学法在手术室护理教学中的作用.方法:选择2016年1月-2017年1月在本院手术室进行实习的70名护士作为研究对象,将所有护士随机分为两组,每组35人.两组护士
【机 构】
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西安交通大学医学院第一附属医院手术部 陕西西安 710061
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目的:探讨临床路径教学法在手术室护理教学中的作用.方法:选择2016年1月-2017年1月在本院手术室进行实习的70名护士作为研究对象,将所有护士随机分为两组,每组35人.两组护士在带教方式上采取两种不同的方式,参照组采用传统的带教方式,实验组采用临床路径教学法.经过一个月的带教后,对两组进行考核,比较两组的带教效果.结果:经过一个月的带教后,发现实验组的带教效果优于参照组的带教效果,实验组在护理理论知识操作技能方面均优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径教学法在手术室护理教学中起到了良好的带教效果,提高了护理人员理论知识和操作技能方面的掌握,同时也提高了实习人员对教学的满意度,在临床教学上具有积极的作用.
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