【摘 要】
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数学是一门内容具有高度抽象性和思辨性的学科,且其外部的符号和意义又另构成一种区别于习惯性汉语的语言形式.因此,其在小学三大主科课程内在小学生精力投入和重视程度方面
【机 构】
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河北省沧州市献县韩村东护完小,河北 沧州,062250
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数学是一门内容具有高度抽象性和思辨性的学科,且其外部的符号和意义又另构成一种区别于习惯性汉语的语言形式.因此,其在小学三大主科课程内在小学生精力投入和重视程度方面是跃居首位的,但其难度却依旧让学生望而生畏,亦无法依靠自我探索而捕获有效的学科学习方法.在此境遇下,教师便需要充分发挥其指导作用,依靠自身的专业素养,站在学生立场,从善于观察、善于尝试和善于创造三方面逐步促进学生自主化的学习成长.
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