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在小学数学教学中,培养小学生的学习兴趣,需要教师创设生动有趣的情景,以此来调动他们的学习兴趣,引导学生共同参与其中,提升数学教学效率。由此现代教学理论与教学实践都告诉我们,教学效果的优劣是由学生在课堂教学中的参与程度来决定的。而在我们的课堂教学活动中应更多重视有效参与。所谓有效参与是指学生有明确的学习动机,参与的活动具有交际性,通过活动收到明显的学习效果。