“青年学子学青年习近平”学习教育活动融入团学青年设计路径研究———以浙江外国语学院为例

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梳理浙江外国语学院“青年学子学青年习近平”学习教育活动开展情况,总结此活动融入团学青年进行思想引领的传统路径,针对融入团学青年的设计路径提出几点新的思考与建议,为全国各省高校进一步开展“青年学子学青年习近平”学习教育活动提供参考与借鉴。
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