摘要：在班级管理中，班委起着很大的作用。笔者作为班主任一边要给几个班级上专业课，一边还要管理自己所带班级的各种事务。经过长时间对班级管理的摸索，笔者尝试采取班委轮换制，感觉班级比之前好管理了许多，在这里和各位同仁分享对班委轮换制的初步探究。
　　关键词：班委轮换制；班级管理；初步探索
　　目前大多数班级都还是沿用传统的班委终身制模式，就算有个别班委做得不好中间换掉，也基本上就是几个班委一任到底，所以很多学生，特别是学习成绩不理想的学生有可能到毕业都是“平民百姓”一名。从自己的班级来看，班委经常向我反映本班学生某某某不遵守校规、班规，不服从班委的管理，等等；也有一些学生私底下跟班委说他其实也挺想当班委的，但是觉得自己学习成绩差，没有资格；还有学生发匿名信息告诉笔者他很想有个“一官半职”锻炼一下自己……基于学生的这些动态，笔者大胆地做了一个决定——实行班委轮换制。
　　一、班委轮换制增强了学生的信心，也增加了师生之间的沟通
　　刚开始下这个决定之后，笔者心里挺担心的，怕从未担任过班委的普通学生管理不好这个班级。所以笔者就让之前的班委辅助新任班委，一对一地带领并帮助新任班委熟悉要做的事情，让他们先从基层职务做起，比如先做自己宿舍的舍长。我们班是五个人一个宿舍，他们之间的关系相比班里其他学生来说是最亲密的，让普通学生从舍长做起，先管理好自己的宿舍，在最熟悉的舍友面前锻炼自己的能力。然后慢慢到班级里任小组长，在自己座位周围的学生面前锻炼自己，提升自信，慢慢地到大组长，负责班级里自己所在一排学生的作业收发、背诵检查以及在分组见习时带队见习的任务。再到担任一个班级的课代表，收发整个班级的作业以及布置作业，与班级每一位学生以及任课教师及时沟通，协调好学生与任课教师之间的一些事情。比如学生对任课教师的要求，希望任课教师在教学上做出什么样的改变，等等。最后再让他们做适合自己的班委，班长、学习委员、文娱委员或是体育委员等，熟悉班级的一些事务，进而把班级工作做好，与班主任之间有效沟通，协调好整个班级与班主任之间的一些事务，成为班主任的得力助手。班主任平时与班委沟通最多，但与一部分学生的沟通比较少，通过班级轮换制，班主任对每位学生都有了更深入的了解，也增进了師生之间的友谊。
　　二、班委轮换制可以满足学生的自尊心需要
　　每个人都渴望被尊重，通过班委轮换制让每一位普通学生慢慢做起，在成长中锻炼自己的自信心，以及为人处事的能力、学生之间的沟通能力、与教师的交流能力，形成一种人人平等的心态。这满足了他们自尊心的需要，特别是干得出色受到表扬的学生越干越有劲儿，学习成绩也随之提了上来。有些学生甚至加入学校的学生会，而且表现不错。
　　三、班委轮换制增进了班委和普通学生之间的相互理解
　　实施班委轮换制，机会面前人人均等，每位学生都得以锻炼，学会了如何管理他人，学会了如何管理自己，学会了换位思考，增进了班委和普通学生之间的相互理解，理解了班委平时管理事务时的心情。
　　四、班委轮换制培养了学生的责任心
　　现在的学生基本上都是独生子女，在家里都被宠着、惯着，有时候在学校自己的事情都做不好，比如床铺整理不好，行李摆放不好，垃圾不倒，人走灯不灭，窗户不关等，被学生会检查到了扣分。实施班委轮换制后，以上做得不好的地方明显改进了很多，班级被扣分的现象少了，甚至不扣分。还有些学生不善于挖掘自己，腼腆、没有自信，不愿承担责任，通过班委轮换制不得不拿出勇气来做班委要做的事情，以此培养了责任心。而且很多腼腆的同学通过当班委，给人的整体感觉变了，变得阳光、活泼了。
　　五、班委轮换制让学生发掘到了自己的闪光点
　　班委轮换制不但避免了很多学习不理想的学生自暴自弃，而且让很多学生找到了自己的闪光点。有些学生擅长班级管理，有些学生擅长解答学习疑问，有些学生擅长歌舞，有些学生擅长组织，有些学生擅长书画，等等。全班学生虽然不能在学习方面人人拿奖，但学生找到了自己的所长，在其他方面同样给班级增添了荣誉。
　　班委轮换制增强了学生的集体观念，提高了整个班级学生的素质，为每一位学生将来更好地走入社会、踏上工作岗位打下了基础。