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传统教学设计是以学科为导向,以教师为中心,局限于学生对知识的理解和累积,忽略了学生的能力和素质培养。基于成果导向的教学设计要清晰地聚焦学生的预期学习成果,按照社会需求、培养目标、毕业要求、能力指标、课程体系的逆向约束路径构建培养方案,按照预期学习成果、知识单元、教学策略、成果评估、反思改进的逆向约束路径设计课程教学,从而形成教学设计的闭环,不断提升学生的知识、能力和素质。