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从研究生论文撰写环节切入,探讨学术不端的行为、态度与动机。认为研究生论文撰写"学术不端"是违背学术诚信,僭越学术规范的越轨行为。研究生对论文撰写中"学术不端"的评价存在着"双重态度"并导致"知行脱节"。研究生急功近利的"学术功利心"是研究生做出学术不端行为的心理驱动,是有效治理研究生学术不端的关键。