【摘 要】
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对英语学习不感兴趣的学生大有人在,但讨厌音乐的人我们却很少看到,音乐的旋律节奏连不会说话的婴儿也能感知并“随之起舞”.其主题贴近生活,语言生动形象,情感蕴含丰富,能启
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对英语学习不感兴趣的学生大有人在,但讨厌音乐的人我们却很少看到,音乐的旋律节奏连不会说话的婴儿也能感知并“随之起舞”.其主题贴近生活,语言生动形象,情感蕴含丰富,能启迪智慧,陶冶情操,引发共鸣.高中生喜爱新鲜事物,音乐也是学校进行审美教育的重要途径之一.如果能将音乐这股“清新空气”引入高中英语教学的“沉闷课堂”,让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐之美并同时习得英语知识,那么素质教育与应试教育就能很好地结合在一起.
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