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在高中的英语教学中,定语从句的讲解往往较难处理,这主要缘于英汉两种语系的迥异差别,笔者拟用克拉申的二语习得假说理论,结合当前高中的新课改英语课程标准和自身的教学实践,对英语语法教学中的疑难点---定语从句进行归纳总结,使其系统化,并从理论上提出了相应的应对策略。
用克拉申(Krashen)的二语习得理论浅析定语从句的疑难点
【摘 要】
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在高中的英语教学中,定语从句的讲解往往较难处理,这主要缘于英汉两种语系的迥异差别,笔者拟用克拉申的二语习得假说理论,结合当前高中的新课改英语课程标准和自身的教学实践
【机 构】
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广西大学外国语学院,朱艳梅河南宜阳县第一高级中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2011年05期
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