多策并举 激活音乐课堂

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音乐是人类共同的语言,良好的音乐素养可以提升一个人的审美眼光,增加一个人的艺术教养,丰富一个人的情感世界,美化我们的生活。而音乐教学的主要场所在课堂,那么如何通过音乐课堂教学的重建,让音乐在校园焕发出应有的活力呢?本文从巧用多媒体、转变课堂结构、情感投入转移等多方面来阐述这个命题。
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