【摘 要】
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<正>江苏常州武进区幼儿园多年来对生活课程进行研究和开发,确立了幼儿园课程应关注幼儿生活,利用社会生活,在生活中促进幼儿发展的课改思想,形成了以“生活课程”为依托的园
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<正>江苏常州武进区幼儿园多年来对生活课程进行研究和开发,确立了幼儿园课程应关注幼儿生活,利用社会生活,在生活中促进幼儿发展的课改思想,形成了以“生活课程”为依托的园本课程特色,取得了令人瞩目的成绩。他们在“生活课程”的研究、开发和实施中,时“生活”取得了以下认识:①有趣的、丰富多彩的生活是最适合幼儿的学习活动形式之一,也是最有效的学习途径之一。②生活是一个动态的过程,生活中有经常变化的事物现象和活动,由此,生活是开放的,具有可接纳性。③生活不是凌乱的、无序的,而是有规律的和有序的,因此,生活是可控的活动。在实施“生活课程”中,他们的做法是:
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