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教育信息化要求培养学生信息化环境下的学习能力,地理新课程标准强调地理学科核心素养的地理实践力的培养,据此导向我们巧用微信App融合地理研究性学习,开展信息技术环境下的乡土植被、地貌地理考察,积极探索培养高中生地理实践力的教学实践。
巧用微信App培养高中生地理实践力——以研究性学习《乌山植被、地貌考察》为例
【摘 要】
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教育信息化要求培养学生信息化环境下的学习能力,地理新课程标准强调地理学科核心素养的地理实践力的培养,据此导向我们巧用微信App融合地理研究性学习,开展信息技术环境下的
【机 构】
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福建教育学院,福州延安中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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