打造小学语文“学讲”课堂的几点思考

来源 :读与写(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LanceXulei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学模式日益丰富,教师的教学想法也越来越多.文章基于小学语文课堂教学现状,主要分析了打造小学语文“学讲”课堂的几点策略.
其他文献
小学语文阅读教学存在的“少、慢、差、费”等现象一直困扰着我们的小学语文教师,如何提高小学语文阅读教学效率,提高学生语文素养,始终是我们小学语文教师所思考的问题.在十
期刊
由于缺乏写作经验以及充分数量的阅读,导致小学生对读写能力造成了一定程度上的缺失,使得小学学生的读写成为了小学高年级语文教学中的难题,给教师的教学带来了一定的困扰,为
作文教学是语文教学的半壁江山.把作文指导渗透在每篇课文的教学中,学生能够学会积累素材、词汇,学会谋篇布局,体会语文表达,培养创新意识,能卓有成效的提高学生的写作能力.
现阶段,中国教育教学改革工作逐渐影响小学教育教学,使其教学方式和教学模式发生了一系列变化.由于语文是一门语言类基础学科,在教学过程中需要一定的情境,当前,大多数小学语
苏联教育家马卡连坷说:“教育是最辩证最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种艺术”.新课程背景下的课堂教学应该是一个舒展松的过程,是一个感受幸福的过程,是一个开
期刊
语文课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”阅读能够沟通人与外部世界的联系,获取外部的信息和知识,认识丰富多彩的世界,拓展人
期刊
作为一名教师,我们都知道我们的课堂教学活动是一个由教师与学生共同构建的双向活动,教学过程是教与学交互影响的过程,即教师以“教”来促动学生的“学”,学生以“学”来促进
期刊
自然界中观测到的混沌现象一般都混有噪声,存在的噪声会使得对混沌时间序列的预测产生较大的误差。小波阈值去噪具有多分辨率分析的特点,计算量较小,同时去噪效果较好,但传统
本文探讨了小学语文课堂教学存在的问题,以及其存在的特点,并根据问题和特点提出了提高小学课堂教学效率的策略.
孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”俄国著名作家、思想家列夫托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,在于激发学生欲望”.兴趣是影响教学活动成效的重