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做好大学生心理健康教育工作是全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分。论文通过张同学典型案例，论述了“发现是关键，监控保安全，转介不畏难”的心理健康教育工作新模式。张同学的异常行为由心理危机三级预警体系中班级安全信息员发现并报告的，经确认后，通过个体跟踪辅导、团体训练渗透和心理健康课外活动等全方位教育引导，在长达两年多时间里，心理健康教师、辅导员和同学共同携手努力，成功矫正该同学心理问题。