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目的:探讨创新护理带教法与传统护理带教法对于急诊科新入护士培训成效的对比。方法:选取2018年6月-2019年6月急诊科新入护士40名,随机分为两组,各30名。试验组采用创新护理培训法;对照组采用传统护理培训法。比较两组理论考核合格率、技能考核合格率及患者满意度。结果:试验组理论考核合格率、技能考核合格率及患者满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:创新护理培训效果明显优于传统护理带教法。