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高中数学课堂教学思路拓展是教师必须要考虑的课题,其原因在于学生需要在思维方面走向更广阔的天地,在素质教育的环境下,注意到文化视角的作用发挥,将是思路拓展的重要方向.为此需要探讨形成大数学观念与数学发展观念的方法,并帮助学生面向数学历史文化精神进行广泛的学习.
文化视角下的高中数学课堂教学思路拓展方式
【摘 要】
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高中数学课堂教学思路拓展是教师必须要考虑的课题,其原因在于学生需要在思维方面走向更广阔的天地,在素质教育的环境下,注意到文化视角的作用发挥,将是思路拓展的重要方向.
【机 构】
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江苏省南通市通州区金沙中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年24期
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