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阅读"差别感受性"越强,学生对文本的阅读就越细腻,获得的情感体验就越丰富。从题目鉴赏、形象分析、情感体验三个方面入手,巧妙设计主问题,可以激发学生的思维火花,提高思维的广度、深度、敏捷度,缩小差别感受阈限,提升差别感受性。
巧设主问题 强化阅读感受性
【摘 要】
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阅读"差别感受性"越强,学生对文本的阅读就越细腻,获得的情感体验就越丰富。从题目鉴赏、形象分析、情感体验三个方面入手,巧妙设计主问题,可以激发学生的思维火花,提高思维
【机 构】
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苏州市相城区春申中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育科学规划课题“‘差别感觉性’对学生核心素养形成的影响研究”(课题编号:B-6/2018/02/03)的阶段性研究成果
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