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<正>多年来,海南省义务教育阶段学生学业水平处在低水平徘徊。政府、教育行政部门、专业支持部门乃至学校都做了大量的工作,但从教育部义务教育质量监测中心近十年的监测结果来看,学生的学业水平低下问题仍然没有得到有效解决。从我们的学校观察和研究来看,除了个别学校的进展外,区域的学业水平低下状况依然如故。显而易见,政府、教育行政部门、专业支持部门