【摘 要】
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公子已略通文墨,既不愿再与书籍为伍,也不能太勉强他,否则会适得其反。
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公子已略通文墨,既不愿再与书籍为伍,也不能太勉强他,否则会适得其反。
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编者按 本文取自“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动中学习好习惯细节之爱护身边动植物——培养亲近自然的习惯。 我是人类的好朋友——小青蛙,我不仅有漂亮的外表:浑身绿油油,一双凸(tū)起来的珍珠似的大眼睛,而且还是天生的歌唱家。我每天无忧无虑地在一望无际的稻田地中歌唱捕虫,生活好惬意。可是,现在我却失去了自由,被两个不速之客抓住并装在大缸中,我多么渴望自由啊! 湛蓝的天
做一件事容易,但要20多年一直甘做一件事,则需要持久的耐力和非凡的决心。白雪艳只是一名普通的人民教师,但23年如一日地执着与奉献,让她显得又那样不平凡。20多年,她从没斥责过一个学生,更没有放弃过一个学生。她是孩子的班主任,更是学生的朋友,她用尊重与爱,托起一批又一批学生的成长。 在白雪艳的班级里,所有的孩子都感到老师对自己是“最好的”。原来,她对班级孩子的情况了如指掌,针对不同的学生,有着不同
伊春市伊春区黎明小学结合日常行为规范,抓好学生文明习惯养成教育、诚实守信教育、“习惯伴我快乐成长”等主题教育元素,引导学生以实际行动了解、熟知、体验“48个生活细节”,并以“孝雅”教育为切入点。在学生中开展“学孝、行孝、传孝”和“学雅规、正雅态、扬雅风”教育活动,让学生拥有善良之心、感恩之心、责任之心、爱国之心,促进环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅,帮助学生养成文明的行为习惯,树立
清晨一大早,卧室里传来一声惊天动地的大叫。听见惨叫声的妈妈急急忙忙跑进屋去,却看见亚丽正对着镜子一脸惊悚的表情。 “丽丽,怎么了?哪不舒服吗?”妈妈焦急地询问。 “妈妈……你,你知道这是什么吗?”亚丽一脸震惊地指着自己眉心中间的那个碍眼的红包,一脸地不可思议。 妈妈看了一眼,松了一口气笑着安慰:“一颗青春痘而已,很多人都会长的,没什么大关系,过几天就会好的。”亚丽咽了一口唾沫,郁闷地自言自语
一个好行为会养成好习惯, 一个好习惯会养成好性格, 一个好性格会成就你的优秀人生…… 细节决定成败——关注细节,让人生的起点更优秀! 是否建立了“秩序感”是区分文明人的标志,用过的东西放回原处是对建立“秩序感”的训练。秩序是有条理、不混乱的状态,良好的秩序同时产生愉快、舒服以及安全的感觉,秩序感一旦失去,麻烦就会来临。 用过的东西放回原处,生活就会变得整洁有序,就会增强他人对自己的信任感
一位教育家说过,教师是太阳底下最光辉的事业。他却说班主任是太阳底下最幸福的人。自他走出师范学校的大门后,他就拥有了最宝贵的财富——可爱的学生们。十多年的班主任工作,使他从小学、初中、再到小学的更迭中深深感受到:班主任工作的重要意义,就在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻者、执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行素质教育的组织者和领导者,是少年儿童成长过程中的引路人。佳
编者按 本文取自“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动中学习好习惯细节之用过东西归原处——培养物归原处的习惯。 昨天,我和妈妈去超市购物。在我们挑选海鲜的时候,我突然发现有一位顾客,竟然把他不要的肉随手扔在了海鲜柜子里。后来,我们去结账的时候,我又发现结账的柜台上,也放着一些顾客不要而随手扔掉的商品。 这些不文明的顾客随意放置,不愿将自己不要的商品放回原处的做法,虽然方便
甲:请问,假如你的弟弟与你的同学都掉到河里,你先救谁? 乙:这不可能! 甲:是不可能,我是说假如。 乙:那当然是救我的同学! 甲:(惊愕地)真的吗?这是为什么呢? 乙:(小声地对观众)现在都是独生子女,哪来的弟弟呀? 甲:你小声嘀咕什么?大点声。 乙:“助人”为“乐”呗,谁让我们是同学呢? 甲:你还真有点为朋友两肋插刀的味道。我问你,你平时是怎样帮助同学的? 乙:这样的感人事迹可