基于“SPOC+教学平台”的高职信息检索课教学研究

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vonke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提升信息检索能力是全面培养高职生信息素养的核心任务。本文探讨了在高职信息检索课教学过程中,采用SPOC教学模式进行超星泛雅教学平台建设与使用的过程。本文以“百度的功能与使用”小节为案例,介绍了从学情调查、制定教案、课前准备、课堂教学、课后巩固、成绩评价等方面的设计思路与教学内容,将超星泛雅教学平台的作用发挥到最大化,切实提高高职信息检索课程的教学成效。
其他文献
新冠疫情的暴发作为一场全球性重大公共卫生事件对青年思想状况产生了较大影响。思想政治教育必须回应青年的思想关切,并给予及时的引导。基于重大公共卫生事件做好思想政治
采用射频反应磁控溅射法在玻璃衬底上制备出具有c轴高择优取向的ZnO薄膜,利用X射线衍射、扫描探针显微镜及荧光分光光度法研究了生长温度对ZnO薄膜微观结构及光致发光特性的
放肆展演!家庭影院正当红!"家庭影院",这几年来一直闪耀着光芒的明星产品,在数码时代全面降临的新世纪,性能也有了全面的提升,在这个手机都可以上网的3C 时代里,您还在守着电
选取2006年1月至2013年12月的数据,运用VAR模型、脉冲响应函数和方差分解,对中国股市不同运行状态下货币政策对股票市场的影响进行实证研究,得出以下结论:(1)股市运行状态不同,
采用地统计学与GIS相结合的方法,以太湖百渎港湿地植被恢复区为研究区,研究湿地植物群落沉积物中有机碳、全氮和碳氮比的空间分布。结果表明:(1)研究区有机碳变化范围为1.53~63.42 g·kg-1,全氮变化范围为0.37~5.42 g·kg-1,碳氮比变化范围为1.55-77.50,全氮、有机碳和碳氮比都存在空间上中等程度的变异性。(2)有机碳含量整体上最高是在沉水植物群落和芦苇群落分布区,茭草
上大三那年,我早已失去了给家里写信的激情,一个月难得动一次笔,信的内容也是只言片语,例行公事般汇报自己这边的境况.
期刊
采用微波消解湿地芦苇样品,石墨炉原子吸收法测定湿地芦苇三种不同组织中铅和镉的含量。对试验条件和仪器的工作条件进行了探讨。在最佳试验条件下对芦苇根、茎、叶3种不同组
文章从我国公益事业发展的基本职能承担者、基本组织方式、经费保障等方面提出公益类事业单位新型模式之构想。
C++程序设计正逐渐在很多高等院校中被列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课.文章描述了C++的教学特点.C++作为一门难学又难教的课程,文章阐述了C++教学过程中遇到问
改革开放以来,中国一直坚持都是"以按劳分配为主体"的核心分配原则,但从贫富差距持续拉大的这一现状来看,形成了与按劳分配"消灭两级分化,反对平均主义"的本质相矛盾的事实。首先