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为了增强学生学习过程的体验性,激发学生学习编程的兴趣,培养学生的计算思维,文章首先对相关概念进行了界定,然后提出了基于计算思维培养的scratch教学设计,包括情境体验、反思观察、程序设计、行动分享。
基于计算思维培养的scratch教学设计——以“未来校园”为例
【摘 要】
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为了增强学生学习过程的体验性,激发学生学习编程的兴趣,培养学生的计算思维,文章首先对相关概念进行了界定,然后提出了基于计算思维培养的scratch教学设计,包括情境体验、反
【机 构】
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云南师范大学信息学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年17期
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