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结合网络环境下我国大学英语自主学习的现状,通过对外语教学中“花盆效应”进行解说,提出利用网络技术构建一个新的课堂教学模式,克服教育中“局部生境效应”情景,实现学生英语自主学习能力的培养。
“花盆效应”的克服与学生英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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结合网络环境下我国大学英语自主学习的现状,通过对外语教学中“花盆效应”进行解说,提出利用网络技术构建一个新的课堂教学模式,克服教育中“局部生境效应”情景,实现学生英
【机 构】
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桂林电子科技大学外语系
【出 处】
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桂林电子科技大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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