在传统的数学教学中，教师只重视数学知识的教学，把学习的着力点放在解题的方法和技能训练上，没有引导学生对数学在现实生活中的应用价值予以足够的关注。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的生活实际问题，造成了知识学习与知识应用的脱节，学生感受不到数学的趣味，体验不到数学价值的所在。为此，《数学新课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此，教师在教学中，要重视从学生的生活经验和已有知识出发，将抽象的数学知识镶嵌于富有情趣和意义的学习活动中，架起数学与生活之间的桥梁，让数学课富有生活气息，唤起学生亲近数学的热情，领略学好数学的魅力，体会数学与生活同在的乐趣，体验数学潜在的价值。
　　
　　注：“本文所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。