【摘 要】
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由于家庭环境、学校环境、社会环境的影响,学生的思维模式发展各异,每个人的兴趣点产生明显差异,学生个体与个体之间产生了明显的差异性。为了遵循因材施教的学习方法,在明确
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由于家庭环境、学校环境、社会环境的影响,学生的思维模式发展各异,每个人的兴趣点产生明显差异,学生个体与个体之间产生了明显的差异性。为了遵循因材施教的学习方法,在明确学生个体差异的同时结合个体实际情况,帮助学生实现更好的自我发展,分层教学这一教学方法在初中的教学中成了关键且必须的一个环节。本文通过对学生、课堂、评价三个方面的分层的方法,旨在帮助学生更好地实现个性化发展,提高学习成绩,同时提升数学教学的教学质量。
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