【摘 要】
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随着“本土技术文化”作为新的、独特的内容融入到南非的技术课程中，教师们面临着一种挑战，即教师们在课堂中应该通过怎样的有效方式才能使学生们达到评估标准。本文通过对不同
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随着“本土技术文化”作为新的、独特的内容融入到南非的技术课程中，教师们面临着一种挑战，即教师们在课堂中应该通过怎样的有效方式才能使学生们达到评估标准。本文通过对不同技术哲学做对比，促进对我们生活世界的技术性质获得更多的认识。通过对比，也揭示出技术课程学习在教育学上的意义。这个研究的主要目的就是通过在学生中开展技术学习，促进“本土技术文化”教学方式的发展。
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