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随着数学新课程的实施,初中数学阅读的重要性也越来越明显,培养学生学会阅读比学会知识更重要。教师作为教学中的引路人,要挖掘教材阅读功能,设计符合学生认知的阅读提纲,把学生引入学习的情境中,调动学生学习的积极性和主动性,拓展学生的知识面。
挖掘教材阅读功能 提高学生的学习兴趣
【摘 要】
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随着数学新课程的实施,初中数学阅读的重要性也越来越明显,培养学生学会阅读比学会知识更重要。教师作为教学中的引路人,要挖掘教材阅读功能,设计符合学生认知的阅读提纲,把
【机 构】
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兰州第五十四中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2017年07期
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