【摘 要】
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写作对于小学生来说是一项非常困难的学习活动,普遍的在写作中缺乏兴趣,而且写出的作文过于程式化,缺乏感情基础,作文的水平没有随着知识的增长而提升。习作体验教学的应用,
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写作对于小学生来说是一项非常困难的学习活动,普遍的在写作中缺乏兴趣,而且写出的作文过于程式化,缺乏感情基础,作文的水平没有随着知识的增长而提升。习作体验教学的应用,有效改变了这样情况,学生在习作中变得积极主动,写作的文章也感情丰富,使写作教学的质量得到有效的提高。教师需要在教学中重视学生的体验,让学生的习作练习可以在学生的体验中进行,使学生的情感得到激发,从而建立写作的兴趣,提升写作水平。
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